2002年NSSE总结：学术挑战水平

2002年与2004年院校基准报告相符的项目： 新生
配置文件类别: 平均值和显著性
学术挑战程度 太阳城娱乐官网 大师 所有 大师 所有
9a：备课（学习、阅读、写作、做作业或实验、分析数据、排练和与你的学术课程相关的活动） 3.58 3.91 4.16 < . 01 / .20 <措施/ .33
具体项目示例：
在交作业前准备两份以上的草稿 2.57 2.75 2.68 < . 05 /只要
1d：完成需要整合各种来源的想法或信息的论文/项目 2.91 3.06 3.04 < . 05 / .19 < . 05 /。
不完成阅读或作业就来上课 2.06 2.01 2.07
你今年的考试在多大程度上挑战了你，使你做到最好 5.37 5.55 5.59 < . 05 /。 < . 01 / .20
4b：为个人享受或学术充实而自己阅读的书籍数量（非指定） 1.73 2.02 2.03 <措施/ .33 <措施/点
5a：超过一小时完成的习题集的数量 NA NA NA
5b：在一小时内完成的习题集的数量 NA NA NA
在完成作业或课堂讨论时，把不同课程的想法或概念放在一起 2.32 2.44 2.47 < . 05 /原来 < .051 .19
记住课程和阅读材料中的事实、观点或方法，这样你就可以以几乎相同的形式重复它们 2.97 2.96 2.94
指定的教科书、书籍或课程阅读材料的数量 3.09 3.37 3.48 <措施/ 29 <措施/ .41点
4c: 20页或以上的书面论文或报告数量 1.13 1.24 1.22 <措施/只要 < . 01 /原来
4d: 5 - 19页的论文或报告数量 2.28 2.42 2.47 < . 05 / 16 < . 01 /增长
4e：少于5页的论文或报告数量 3.5 3.28 3.32 < . 01 / .20 < . 05 /。
分析一种观点、经验或理论的基本要素，如深入研究一个特定的案例或情况并考虑其组成部分 2.91 3.11 3.14 <措施/点 <措施/。31
综合和组织思想、信息、论据或经验，形成新的更复杂的解释和关系 2.66 2.83 2.85 < . 01 / .20 <措施/ 23
对信息、论点或方法的价值做出判断，例如检查他人如何收集和解释数据，评估其结论的合理性 2.7 2.81 2.8
将理论或概念应用于实际问题或新情况的 2.77 2.94 2.99 < . 01 / .20 <措施/点
为了达到老师的标准或期望，比你想象的要努力 2.48 2.61 2.6 < . 05 /原来 < . 05 / 13。
花大量的时间学习和做学术工作 2.87 3.1 3.13 <措施/ 29 <措施/ .33

2002年与2004年院校基准报告相符的项目： 老年人
配置文件类别: 平均值和显著性
学术挑战程度 太阳城娱乐官网 大师 所有 大师 所有
9a：备课（学习、阅读、写作、做作业或实验、分析数据、排练和与你的学术课程相关的活动） 3.96 4 4.16
具体项目示例：
在交作业前准备两份以上的草稿 2.61 2.58 2.5
1d：完成需要整合各种来源的想法或信息的论文/项目 3.28 3.34 3.33
不完成阅读或作业就来上课 2.22 2.05 2.11 < . 01 /。
你今年的考试在多大程度上挑战了你，使你做到最好 5.28 5.56 5.52 < . 01 /。 < . 01 / .20
4b：为个人享受或学术充实而自己阅读的书籍数量（非指定） 2.07 2.19 2.21
5a：超过一小时完成的习题集的数量 NA NA NA
5b：在一小时内完成的习题集的数量 NA NA NA
在完成作业或课堂讨论时，把不同课程的想法或概念放在一起 2.78 2.8 2.82
记住课程和阅读材料中的事实、观点或方法，这样你就可以以几乎相同的形式重复它们 2.8 2.79 2.74
指定的教科书、书籍或课程阅读材料的数量 3.04 3.24 3.32 < . 01 / .19 <措施/ 10
4c: 20页或以上的书面论文或报告数量 1.52 1.64 1.65 < . 05 /原来 < . 01 /只要
4d: 5 - 19页的论文或报告数量 2.76 2.65 2.68
4e：少于5页的论文或报告数量 3.34 3.08 3.12 < . 01 / 22 < . 05 / .19
分析一种观点、经验或理论的基本要素，如深入研究一个特定的案例或情况并考虑其组成部分 3.05 3.26 3、27 措施/陈霞 <措施/ .30
综合和组织思想、信息、论据或经验，形成新的更复杂的解释和关系 2.88 3.04 3.05 < . 05 / .19 < . 01 /增长
对信息、论点或方法的价值做出判断，例如检查他人如何收集和解释数据，评估其结论的合理性 2.82 2.94 2.93
将理论或概念应用于实际问题或新情况的 3.15 3.17 3.17
为了达到老师的标准或期望，比你想象的要努力 2.61 2.71 2.68
花大量的时间学习和做学术工作 2.91 3.09 3.11 < . 01 / 22 < . 01 /年