荣誉课程的历史

太阳城娱乐官网大学科尔尼荣誉项目始于1978年的一个想法。 Drs。 托马斯·弗里克马、哈兰德·霍夫曼、理查德·尤塞尔和迈克尔·斯凯勒追求并获得了国家人文基金会的资助，为学术优秀的学生建立了一个项目。 当时的科尔尼州立学院院长布伦丹·麦克唐纳博士任命了一个荣誉委员会来制定这个旨在挑战学生智力的新学术项目。 Drs。 大卫·克拉克、贝蒂·贝克尔-西耶、迈克尔·斯凯勒、多诺万·韦尔奇、弗农·普朗贝克和韦恩·萨缪尔森因此为一个新的学术项目奠定了基础：地平线项目。

1980年，洛丽塔·约翰逊博士被任命为地平线项目的首任主任。 这个为期两年的项目最初只有40名学生。 要求是15个小时的荣誉通识研究研讨会，每学期一次，分四到五个学期。

1984年，Richard Jussel博士被任命为荣誉主任。 在他担任主任的17年任期的早期，地平线项目从15小时扩展到24小时，使其成为一个为期四年的项目。 Included in the 24 hours were 9 credit hours of upper division “honors options,” major courses chosen by each individual Honors student. 这些课程提供了深入学习专业的独特机会，并与教师导师进行了密切的接触和指导。 同样在1984年，荣誉学生顾问委员会成立，为荣誉学生群体提供声音，并提供社会和社区服务机会。

到1990年，地平线项目更名为荣誉项目，并已发展到大约250名学生。 Jussel博士担任他们所有人的荣誉顾问，同时继续通过与招生办公室的合作招聘来建立这个项目。 Because of the burgeoning scope of the Director’s duties, an Assistant Director position was created. In 1994 Dr. Jussel’s then graduate assistant Jane Christensen was appointed to this position. 她目前是副主任。

朱塞尔博士还致力于在学术之外创造多样化的机会。 Establishment of the Stout Honors Hall in 1995 created a new opportunity to develop community among 太阳城娱乐官网 Honors students—a community forged naturally among Honors students by virtue of their common intellectual and academic goals. 1997年，居住生活有必要扩大荣誉住房，包括兰德尔大厅的第二层和第三层。 Currently, Men’s Hall is the designated residence hall for the 荣誉项目.

2001年，Peter Longo博士成为荣誉项目主任。 朗戈博士带来了他自己的哲学，非常强调导师的指导。 他强烈地感觉到学生可以通过寻找导师并向他们学习而获得宝贵的经验。 Just as Mr. Albom learned from Morrie in 星期二和莫里在一起.

这些传统在Gary Davis博士的领导下延续，他从2004年1月到2010年退休担任荣誉董事。 Dr. Davis placed an emphasis on study abroad, strengthening a partnership with the Roosevelt Academy, which is an honors college in the Netherlands (now called 罗斯福大学学院). Upon Dr. Davis’ retirement in 2010, Dr. Longo returned to serve while 太阳城娱乐官网 explored options for moving the program forward.

2012年秋季，荣誉主任从教师驱动的主任职位转变为行政职位。 新任主任John Falconer博士于2013年被任命，并在接下来的7年里为该项目服务。 担任行政职务期间，他还担任本科生研究和创意活动主管。 法尔科纳博士追求的目标是增加荣誉学生参与校园社区的机会。 为了强调学生“回馈”校园社区的理念，他设立了荣誉项目的四大支柱，至今仍在：领导能力、研究与创新活动、出国留学和社区服务。 法尔科纳博士强调，学生应该把课程作为他们智力和个人发展的基础，但应该至少参加两个体现荣誉支柱的高影响力活动。

在Angela Hollman博士（她于2020年成为荣誉主任）的领导下，四大支柱方法仍然很强大。 “出国留学”的重点略有变化，包括了所有类型的冒险经历，但前提保持不变：通过强调智力和个人发展，荣誉学生拥有显著丰富大学教育经历的关键，并打开通往有意义、成功生活的大门。