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你知道吗？ 十分之四的太阳城娱乐官网学生 是第一代吗？第一代学生是指父母没有完成学士学位的学生。 Nationally, first-generation students participate in organizations, undergraduate research, paid internships, and study abroad at 较低的百分比 than continuing-generation students, so explanations and encouragement from faculty and staff about engagement and experiential learning are essential.

太阳城娱乐官网是第一代前进机构，由第一代学生成功中心认可和支持。 “第一代前进”称号旨在表彰那些致力于改善第一代大学生的经历和进步成果的高等教育机构。

Our 第一代领导团队 identifies and creates student success practices in recruitment and enrollment, transitions and success – and celebrates First-gen accomplishments.

支持太阳城娱乐官网的第一代学生

在与第一代学生合作时使用基于资产的视角；他们为我们的校园社区带来了不同的经验、优势和观点。
承认他们的优点。他们是开拓者在太阳城娱乐官网使用的人才和技能，如他们的愿望，弹性和奉献给他们的家庭和未来。
要明白，第一代大学生可能会面临与其他大学生不同的障碍和压力。积极的支持和外展对于帮助这些学生克服挑战至关重要，例如：
- 冒名顶替综合症：他们可能觉得自己是外人，不属于大学。
- 难以分清轻重缓急：他们可能需要帮助来理解在高等教育环境中什么是重要的或优先的。
- 家庭压力：他们可能在家里有责任，比如照顾兄弟姐妹、管理医疗状况或翻译。家庭成员可能支持也可能不支持学生上大学。
- 文化期望：学生在上大学时可能会对自己遵守文化规范的能力感到压力；大学的优先事项/规范并不总是与文化期望一致。
- 经济障碍：为了支付大学学费，他们可能会工作更长时间，可能是全职工作，也可能是通宵工作。一些学生用他们的贷款支票/退款来帮助他们的家庭财务。
- 参与的压力：学生可能想要在校园活跃起来，但他们的能力也可能受到限制；其他人可能需要帮助学习如何参与，因为大学之前的生活不允许他们参与活动。
- Other Barriers: They may have obstacles in their academic experience that impact their ability to engage or participate, like not having a car or driver’s license, no access to loans, or commuting to campus.
- 成功的压力：他们在学业、毕业和财务稳定方面可能会感到额外的压力。
当这些学生学习高等教育的规则和期望时，要灵活应变。认识到学生对校园政策、程序和制度的体验取决于他们的情况（转学生、通勤学生、英语学习者等）。
验证每个学生在课堂、校园和社区中的表现。
要认识到，即使第一代学生在大学里取得了成功，错误或失败也会给他们带来沉重的负担；花时间帮助他们克服挑战，面对问题，并鼓励他们属于大学。

让你的办公室/部门欢迎和安全，让学生做真实的自己；与学生沟通，欢迎他们进入你的空间，邀请他们分享自己，这样他们就知道你关心他们。
Share about yourself – your name, title, if you are first-gen, role on campus, preferred method of communication. 因为学生并不总是知道教师和工作人员之间的区别，在你的互动中明确你如何通过你的角色来帮助他们。
Learn students’ names, pronunciations, and pronouns to show you value them; if possible, memorize their faces and names so that they are “known” when you interact with them.
在互动时给予学生充分的关注；尽量提到他们的名字，并表明他们的问题或担忧是重要的，因为你支持他们的需求。
以尊重和保密的态度对待任何披露（除非被要求报告），与学生建立信任关系； refer the students to 护理团队 if you feel you may need additional or specialized support.
如果与你的职位/部门相关，使用社交媒体和市场营销与学生联系，并展示你是如何以学生为中心的。

如果可能的话，主动去建立第一个联系；这些学生常常对寻求帮助感到紧张。
When a student comes to you for assistance, ask exploratory questions to get to the full picture of the student’s request/needs, and then patiently give them the details needed, being mindful that students may need explanations about processes, policies, forms, locations or other campus terminology.
- 避免使用会让学生感到困惑的专业术语或缩写词。
- Use this glossary as a tool to help students who are learning 高等教育术语.
在结束互动之前，或者在把他们交给其他人或部门之前，确保学生理解下一步的步骤。
- 如果他们对接下来的步骤不确定或表现出犹豫的非语言，让他们重复你已经确定的步骤来检查他们是否理解。把它写下来或者让他们做笔记。
- 协助学生通过电话、电子邮件或步行到下一个需要的地点与特定的教职员工建立联系。你可以通过自己的校园关系和人脉帮助他们消除障碍。
- 如果需要的话，在你的日历上做一个笔记，以便跟进学生。跟进学生表明你重视他们作为太阳城娱乐官网学生的价值。
熟悉太阳城娱乐官网为第一代学生提供的资源。
要知道，他们在未来几年里会有关于大学导航的问题，而不仅仅是在他们刚到太阳城娱乐官网的时候。
维护你的部门网站，包括适当的联系信息，截止日期，描述，员工名录等。使用易于学生理解和寻求帮助的语言。

在课堂上支持第一代大学生

通过鼓励学生将课堂知识与他们的生活联系起来，使课堂内容触手可及。
让学生们知道，在大学里感到学业上的挑战是正常的，并鼓励他们以成长的心态来学习你的课程。
使用类比可以帮助第一代学生掌握大局，并帮助学生不会因不熟悉的内容而感到不知所措或气馁。
提高学生的自我效能感和学业毅力.
- 要认识到，第一代学生已经表现出了适应力，这导致了他们的大学录取。
- 通过强调学生提高学业成绩的途径，促进进一步的弹性。
- 通过鼓励学生提交多份课堂项目草稿，为学生提供成长空间。
- Promote and reward intellectual inquisitiveness that emerges from the student’s lived experience.
制定以学生为中心的政策这是包容和表达对学生的尊重。

努力与第一代学生建立融洽的关系。
- 在课堂上认出第一代学生。
- 及时回复学生的电子邮件和电话留言。
Show that you are open to your students’ questions and concerns.
- 制定一个办公时间政策，解释办公时间的用途，然后鼓励学生在课堂外拜访你。
- 提供清晰的信息，告诉学生如何以及何时能最好地联系到你。
- 当学生在办公时间来找你讨论课程时，提供积极的反馈。
分享你的故事，特别是如果你是第一代学生。模仿第一代的成功可以激励学生。
考虑到影响第一代学生的某些情况。虽然获得大学学位的积极性很高，但第一代学生可能会面临成功的障碍。
- 第一代学生可能有不同程度的家庭参与。有些人可能会感到缺乏支持，而另一些人可能会感到成功的压力。
- 关于大学和高等教育的知识可能有限。
- 学生们可能会面临严峻的经济问题。 Some students are working nights and evenings to pay their expenses and may also be contributing to their family’s financial well-being.
- Imposter syndrome is common among first-generation students, who may worry that they don’t belong in college.

Create an inclusive classroom environment from the first day of by 构建对第一代学生友好的教学大纲.
- 课程期望和截止日期应该清楚地表达。
- 为需要额外支持的学生提供可用资源的信息。
创建一个直观的帆布页面，方便学生浏览。
- 对课程期望和截止日期提供明确的指导。
在作业和项目上提供透明度，以便学生理解你的期望。
- 详细解释你希望学生完成的任务。 “What do I want students to do?”
- 在你的说明中包括作业或项目的目的。 “Why am I asking students to do this?”
- 使用规则来提供评估作业的标准。这可以让学生更好地了解他们的课程作业将如何评分。 “How will I evaluate their work?”
- 提供优秀和一般工作的例子作为背景，作为那些以前可能没有接触过你的学科的学生的参考。
- 为学生示范讨论。第一代学生可能不熟悉大学水平的课堂讨论程序/气氛。
- 为那些可能还在学习时间管理技能的学生设定最后期限，并确保这些最后期限在课程材料中得到一致的表达 https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/teaching-first-generation-college-students/
通过保持最新的成绩，确保学生可以衡量他们在课堂上的成功。在帆布成绩簿中立即输入缺失工作的零。 If the assignment is left unscored it will not calculate into the cumulative course grade, and the student’s overall class grade will appear deceptively inflated.
Provide 你期望的课堂文化小贴士t. Not all first-generation students are familiar with the classroom environment on a college campus.
- 讨论你期望在课堂上看到的课堂行为/礼仪。
- 明确在课堂上使用电子产品，包括笔记本电脑、智能手机、耳机和录音机。
- 和学生谈谈你对课堂交流的期望。

为第一代学生提供建议

了解第一代大学生在上大学时可能会遇到障碍：
- 获取大学经历信息的渠道有限。
- 缺乏大学财务和预算方面的经验。
- 来自家庭和/或家庭成员的支持可能不在场。
- 家庭环境和大学环境之间可能存在冲突。
- 容易对学术能力产生怀疑。
- Perception that they are not “college material” and thus have decreased motivation to try.
- 努力保持工作、家庭和学校之间的平衡。
- 父母和同伴支持有限的孤立感。参考: 华盛顿州立大学网站
承认第一代学生可能会经历信息稀缺，这是由于家庭和学校缺乏指导造成的。如果学生不准备这样做，他们就不太可能寻求帮助。参考: 卡尔顿学院网站
询问学生在校外是否有什么责任会影响他们的课业负担。
在选择课程和会议时间时，要了解学生需要工作和/或有其他承诺的时间。

主动与学生沟通。给他们发一些信息，比如你的空闲时间，如何安排会议，以及如何在学生下学期得到建议的时候报名接受建议。
询问学生关于他们自己的情况（家乡，兴趣等），包括他们在高等教育中的经历以及他们如何过渡到大学。这可能会导致他们透露自己是否是第一代学生。
分享一些关于你自己和你在校园里的角色的信息。如果你是第一代学生，请与他们分享。
在与学生的第一次咨询会议上强调职业目标、学业目标、期望和未来计划。询问他们为什么选择这个专业，评估他们对学位计划的理解。
与学生联系和分享校园组织，建立家庭/社区。
参考: NACADA’s Website
让学生看到自己的价值，明白自己属于大学环境。积极肯定是至关重要的。

询问学生每学期是否有一定的学分，以获得奖学金、学习社区、组织和/或运动要求。
不要假设学生知道学术界是如何运作的。提供环境，让学生做出明智的决定。
解释学分的定义以及它与课堂外准备的关系。这是讨论12小时和15小时学分负荷之间区别的好时机。 It’s also helpful to explain how many credit hours are required each semester to maintain a 4-year graduation pace.
欢迎提问，并定期询问学生有什么问题。 Many students are afraid to interject for fear that they should “already know” the answers.
Avoid acronyms, institutional jargon, or “short cuts” when describing the physical surrounding or buildings, requirements, or other university administrative processes. 短语和单词对我们来说很熟悉的东西可能会让我们的第一代学生特别困惑。参考: 华盛顿州立大学网站
向学生介绍校园资源，如学习公地、办公时间、TRIO和学生残疾服务（如适用），以促进学业成功。
将学生与金融知识计划联系起来，让他们意识到，除非他们与财政援助部门谈过住宿问题，否则他们必须是全日制学生才能获得助学金和大多数奖学金。
Explain potential career options related to the student’s program of study. 参考: 宾夕法尼亚大学网站
定期沟通截止日期、流程和其他重要信息。
建议学生在毕业前两个学期申请毕业证。

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