教育背景

• 博士学位。，密西西比州立大学（社会学），2009
• 硕士，西北大学（预测分析），2014
• 学士学位，会计与金融，阿伦敦，宾夕法尼亚州

教学理念

在师生关系中，我最看重的是尊重。 我相信，要做到这一点，最好的办法是创造一个积极的学习环境，并给予所有学生同等的关注，不管他们的教育背景如何。 我不仅鼓励他们对我所展示的材料持开放态度，而且还鼓励他们尊重彼此和其他个人。 当我在线教学时，我在每个讨论周至少给每个学生回复一次。

我试着在学生的下一个作业到期之前给作业打分并提供反馈。 通过我的反馈，我首先承认他们做得对的地方，然后继续激励他们在弱点方面努力。 这样，学生们就会知道在下次作业中对他们的期望是什么。 提供及时的反馈可以帮助教师建立相互信任的氛围。 一旦建立了相互信任，给予和接受反馈就更容易了。 及时的反馈还可以防止学生在整个学期的学习过程中陷入错误的道路。

课程

• SOC 100，社会学导论
• SOC 237社会学调查
• SOC 335，老年美国社会
• SOC 462，健康与疾病社会学

社会学教师 研究目录