定期授课课程

• 异常行为与社会
• 普通心理学
• 临床心理学概论
• 精神病理学

研究兴趣

• 自我效能感
• 教学问题
• 正念冥想技术
• 日志记录实践
• 大学生运动员的心理健康问题

选定的出版物

Lanz， J. J., Fritson， K. K., Hoffert， K.和Carrillo， K. C.（2019）。  通过正念冥想手机应用减少倦怠：一项随机对照试验。 杂志 心理学与行为科学, 7(2), 66 - 73。 

Fritson, k.k., Rycek, r.f, & Elliott， L.（2019）。  在独立生活环境中运用积极心理学来提高幸福感和功能。 国际 《人文社会科学评论》, 5， 1 - 6。 

弗里特森，k.k.，福雷斯特，k.d., & 波尔（2016））. 反思性日志对内容理解的影响。 国际乔教育与社会杂志 科学, 3, 39-42。 

Fritson, k.k., & Wadkins, t.a.（2013）。 儿童创伤：相关疾病和治疗。 在T. Plante（编）。 历代变态心理学第二卷 pp.149 - 169。 加州圣巴巴拉：ABC-CLIO。

Fritson, k.k., Nelson， D., Vontz， H., & Forrest, k.d.（2013）。 大学生对本科课堂日志的认知。 教学研究学报，3, 3 - 9。

Miller， R. L., Rycek， R. F.和Fritson， K. K.（2011）。 高影响力学习体验对学生参与的影响。 社会与行为科学学报，201553至59,。

Fritson, k.k., Forrest, k.d., & 波尔, m.l.（2011）。 在大学课程中使用反思日志。 In R. L. Miller, E. Amsel, B. Kowalski, B. Beins, K. Keith, & B. Peden (Eds.）. 促进学生参与，第1卷：项目、技术和机会. 锡拉丘兹，纽约州：心理学教学学会。

Fritson, k.k., and Mandernach, b.j.（2008）。 日志对学生自我效能感和控制源的影响。 《学术教学杂志》第3期, 75 - 83

弗里特森，k.k.（2008）。 自闭症。 In S. Davis and W. Buskist (Eds.）. 21世纪心理学手册.

荣誉及奖励

• 太阳城娱乐官网 Student Government Faculty of the Year, September 2020 (2nd Time) 
• IDeA-CTR “Collaborator of the Year” Award, October 2019 
• 太阳城娱乐官网 Celebrating Excellence Collaboration Award, April 2019 
• 太阳城娱乐官网 CSP 研究生 Program  --Partnership Award, April 2019 
• 太阳城娱乐官网 Pratt-Heins Teaching Award, August 2018 
• 太阳城娱乐官网住宅生活团队认可，2018年1月 
• 2014年4月，太阳城娱乐官网学生会年度最佳教师 
• 太阳城娱乐官网希腊事务和太阳城娱乐官网办公室杰出教师奖，2013年9月 
• 太阳城娱乐官网 CNSS教师导师奖，2013年4月 
• 砂浆委员会教师认可，（2016、2014、2012）  

心理学教师 研究目录